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Childhood & Philosophy Destaques

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Childhood and philosophy is a journal which has been waiting to be born at least since Socrates sat down in the unique (at least for us) shelter of the 5th centuryBC pólis and founded a discipline. The journal’s conception lies much, much later, in the fateful historical meeting between childhood education and philosophy. This meeting, in turn, had to wait for Rousseau’s mantic pronouncements of the Emile, sent like a letter in a bottle to the approaching revolution, and for the slow development, over the course of the 19th and 20th centuries, of a kind of adult actually capable of listening to children, much less of hearing them. This, in turn, required the romantic deconstruction of that very enlightened (male) adult whom, we must admit, made revolution possible. We can avoid the politically dangerous speculation as to which of this pair—philosophy or childhood education—was the father and which the mother by invoking anti-oedipus and the ontology of difference, in which the possibilities for paternal and maternal work multiply. Certainly education conceived as a vehicle of dissemination of the modern devices for the constitution of subjectivity excavated for us by Foucault cannot claim paternity rights. The form of education spawned by disciplinary power has long been an enemy of childhood and philosophy. On the other hand, “professional” or “real” philosophers typically scoff at the suggestion that children are capable of philosophizing, much less doing anything else remotely “serious.” We believe that a concern with children doing philosophy is inseparable from a preoccupation with childhood itself. This gets its basis from the observation that many adults—and especially both adults who teach children in schools and professional philosophers—seem in most cases either to overlook or to flatly deny children’s capacity to think philosophically. This is profoundly complicated by the fact that to think children doing philosophy is to redefine philosophy itself. Therefore it is not enough to say the obvious—that children cannot do philosophy as we do. To think children doing philosophy asks for a redefinition of childhood itself. It is both of these redefinitions, caught in chiasmic relation, which this journal seeks to explore. And this exploration is at least one fundamental dimension of the group of philosophers and educators who make up the international council for philosophical inquiry with children. Childhood & philosophy is designed to be one of its many voices, and to act in concert with the news and information you will find on its website. In keeping with the lively polyvocal character of the organization, we have decided to post/publish papers in different languages. We recognize that this is not a particularly efficient way to deliver the journal—translating everything into English would probably, on the average, gather more readers per article—but this practice signifies our commitment, not only to the integrity of each piece of work in its mother tongue, but to our hopes for an increasing multilingualism in general, which is a metaphor (or in fact an index) of an increase in that polyperspectivalism which we consider to be the hope of rethinking childhood and philosophy. Childhood & philosophy is multi-lingual, inclusive and experimental. We look for the most original, provocative, philosophical submissions possible. We hope that you will feel encouraged to submit articles, whether in English, Portuguese, or your mother tongue. As you will see within, childhood and philosophy welcomes not just scholarly and research articles, but compilations from philosophers and/or educators, transcripts, book reviews and reports on current projects. Welcome to childhood & philosophy.

CidadeRio de Janeiro
UFRJ
Grande ÁreaCiências Humanas
ÁreaEducação
SubáreaFundamentos da Educação
Áreas Correlatas / EspecialidadesFilosofia da Educação
ISSN Eletrônico1984-5987
Digital Object Identifier -DOINão Informado

Ciência e Natura Destaques

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A Ciência e Natura, Revista do Centro de Ciências Naturais e Exatas, da Universidade Federal de Santa Maria, publica semestralmente e em ediçoes especiais, artigos originais, científicos e artigos de revisão em português, espanhol ou inglês, referentes as áreas das ciências naturais e exatas, a ela destinados com exclusividade. Dada a heterogeneidade desse Centro de Ensino, a intenção não é fazê-la especializada; deseja-se que ela atenda as áreas da Física, Matemática, Química, Biologia, Estatística, Geociências e Meteorologia, assim como a interdisciplinaridade dessas áreas. É uma Revista receptiva a trabalhos da UFSM e de outras instituições sempre que contribuam para a elevação do seu nível e para a efetivação do seu valor informativo.

CidadeSanta Maria
UFRS
Grande ÁreaCiências Exatas e da Terra
ÁreaGeociências, Meteorologia, Biologia, Química, Física, Probabilidade e Estatística e Matemática.
SubáreaGeociências, Meteorologia, Biologia, Química, Física, Probabilidade e Estatística e Matemática.
Áreas Correlatas / EspecialidadesNão Informada
ISSN Impresso0100-8307
ISSN Eletrônico2179-460X
Digital Object Identifier -DOINão Informado

Codex - Revista discente de Estudos Clássicos Destaques

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CidadeRio de Janeiro
UFRJ
Grande ÁreaLinguagens e Artes
ÁreaLinguas; Literaturas
SubáreaLínguas Clássicas; Literaturas Clássicas
ISSN Eletrônico2176-1779

Conjectura: filosofia e educação Destaques

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A revista Conjectura publica trabalhos ligados às áreas da Filosofia e Educação. A Conjectura publica artigos inéditos relativos aos problemas centrais da Filosofia e Educação, incluindo interrogações interdisciplinares que busquem esclarecer a relação entre a prática educativa e questionamentos filosóficos. Também poderão ser publicados documentos inéditos, resenhas críticas, debates, traduções, notas relativas a eventos e anúncios de revistas científicas da área.

Seção:Instituição
CidadeCaxias do Sul
UFRS
Grande ÁreaCiências Humanas
ÁreaFilosofia
SubáreaFundamentos da Educação; História da Educação; Ética; Epistemologia
ISSN Impresso0103-1457
ISSN Eletrônico2178-4612

Caderno Brasileiro de Ensino de Física

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O Caderno Brasileiro de Ensino de Física (CBEF) é um periódico quadrimestral, arbitrado, indexado, de circulação nacional e com penetração em países cujo idioma é o espanhol, voltado prioritariamente para os cursos de formação de professores de Física. É amplamente utilizado em pós-graduações em Ensino de Ciências/Física, em cursos de aperfeiçoamento para professores do Nível Médio, bem como em cursos de Licenciatura em Física. Tem por objetivo promover uma disseminação efetiva e permanente de experiências entre docentes e pesquisadores, visando a elevar a qualidade do ensino da Física tanto nas instituições formadoras de novos professores quanto nas escolas em que esses docentes irão atuar.

CidadeFlorianópolis
UFSC
Grande ÁreaCiências Humanas
ÁreaEducação
SubáreaEnsino-aprendizagem; Ensino em Ciências; Física
Áreas Correlatas / EspecialidadesMatemática; Química; História da Ciência
ISSN Impresso1677-2334
ISSN Eletrônico2175-7941
Digital Object Identifier -DOI10.5007/2175-7941

Caderno CRH

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O CADERNO CRH é uma publicação quadrimestral do Centro de Recursos Humanos, órgão suplementar da Faculdade de Filosofia da Universidade Federal da Bahia, que reúne textos inéditos, de reconhecido interesse acadêmico e atualidade das ciências sociais, na f ...

CidadeSalvador
UFBA
Grande ÁreaCiências Humanas; Ciências Sociais e Ciências Socialmente Aplicáveis
ÁreaSociologia; Demografia; Ciência Política; Antropologia
SubáreaTeoria Sociológica; Sociologia Urbana; Sociologia Rural; Outras Sociologias Específicas; Sociologia da Educação; Sociologia do Conhecimento; Sociologia do Trabalho; Política Urbana; Gênero e Gerações; Políticas Governamentais; Estado e Governo; Organizações Públicas; Estado.
Áreas Correlatas / EspecialidadesNão Informado
ISSN Impresso0103-4979
ISSN Eletrônico1983-8239
Digital Object Identifier -DOI10.1590/S0103-4979

Caderno de Administração

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Caderno de Administração, ISSN 1516-1803 (papel), é publicada semestralmente pelo Departamento de Administração da Universidade Estadual de Maringá-UEM. A revista publica trabalhos que contribuam para o avanço da reflexão e do debate do pensamento administrativo.

CidadeMaringá
UFPR
Grande ÁreaNão Informada
ÁreaNão Informada
SubáreaNão Informada
Áreas Correlatas / EspecialidadesNão Informada
ISSN Impresso1516-1803
ISSN EletrônicoNão Informado
Digital Object Identifier -DOINão Informado

Caderno de Educação Física: Estudos e Reflexões

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O periódico Caderno de Educação Física: Estudos e Reflexões tem os seguintes objetivos: 1 - publicar estudos, pesquisas e documentos científicos que incentivem o debate sobre fenômenos concernentes à Educação Física; e 2 - publicar estudos, pesquisas e documentos científicos que fundamentem e contribuam para a intervenção pedagógica/profissional na área de Educação Física.

CidadeMarechal Cândido Rondon
UFPR
Grande ÁreaCiências Médicas e da Saúde
ÁreaEducação Física e Esportes
SubáreaO Caderno de Educação Física: Estudos e Reflexões está recebendo trabalhos que abrangem a área de Educação Física.
Áreas Correlatas / EspecialidadesNão Informada
ISSN Impresso1676-2533
ISSN Eletrônico1983-8883
Digital Object Identifier -DOINão Informado

Caderno de Estudos Geoambientais

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O Caderno de Estudos Geoambientais (CADEGEO) é uma publicação científica que procura explorar a interdisciplinaridade e disponibilizar a comunidade (acadêmica ou não) resultados de investigações geoambientais sob os mais variados enfoques. Para isso o acesso ao CADEGEO é livre e gratuito de modo a facilitar universalização do conhecimento. O CADEGEO foi aprovado pelo seu Corpo Editorial em 2010, sendo constituído por pesquisadores ligados à Temática Ambiental, e embora o princípio deste Projeto tenha sido abraçado por alguns professores do Curso de Geografia da Universidade Federal Fluminense/Polo Campos dos Goytacazes, o Corpo Editorial conta com profissionais de diversas Instituições de Ensino e Pesquisa.

CidadeCampos dos Goytacazes
UFRJ
Grande ÁreaGeociências
ÁreaGeografia Física
Áreas Correlatas / EspecialidadesBiologia, Ensino de Geociências, Geoprocessamento, Sensoriamento Remoto, Meio Ambiente
ISSN Eletrônico2237-6992

Caderno de Geografia

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O Caderno de Geografia, editado pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (Brasil), por ser um veículo de divulgação científica, tem por objetivo publicar trabalhos inéditos sobre temáticas pertinentes à Geografia e áreas afins, resultado de pesquisas de natureza empírica e experimental, bem como pesquisas conceituais que integrem profissionais das Ciências da Terra e Humanas.

Seção:2013
CidadeBelo Horizonte
UFMG
Grande ÁreaGeografia
ÁreaGeografia
ISSN Impresso01038427
ISSN Eletrônico01038427
Digital Object Identifier -DOINão

Caderno de Graduação - Ciências Biológicas e da Saúde

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Tem como escopo a publicação de trabalhos produzidos por alunos de graduação da Universidade Tiradentes – UNIT se configuram no espaço institucional para a publicação de trabalhos de excelência produzidos por alunos de graduação: artigos científicos e outras modalidades de trabalhos produzidos segundo uma orientação científica nas disciplinas da graduação e em atividades de pesquisa e extensão. Entende-se por “trabalhos de excelência” aqueles já avaliados com nota final entre oito e 10 pontos, por professores da disciplina, orientadores de pesquisa (Probic/Pibic) e/ou por professores responsáveis por práticas investigativas, atividades extensionistas e/ou de banca de trabalhos finais de graduação, sob a orientação de professores da Instituição e/ou em coautoria com docentes que estejam com vínculo profissional ativo.

CidadeAracaju
UFSE
Grande ÁreaBiologia
ÁreaSaúde, Ambiente
ISSN Impresso1980-1769
ISSN Eletrônico2316-3151

Caderno de Graduação - Ciências Humanas e Sociais

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O Caderno de graduação- Ciências Humanas e Sociais - CGCHS é um Periódico científico que visa contribuir para a reflexão e a discussão de temas ligados ao ensino e a aprendizagem nas áreas de Ciências Sociais e Humanas. A partir deste ambiente deseja-se estabelecer um diálogo contínuo entre professores, alunos e egressos da Universidade Tiradentes, outras Universidades e pesquisadores na área em questão, sobre as problemáticas que envolvam a prática destes Docentes e discentes, resultados de pesquisas, trocas de bibliografias, acesso a artigos científicos. O periódico semestral Caderno de Graduação integra o Sistema Eletrônico de Editoração de Revistas (SEER), software desenvolvido para a construção e gestão de publicações periódicas eletrônicas, resultado da prospecção tecnológica realizada Instituto Brasileiro de Informação, Ciência e Tecnologia – IBICT e, visa à disseminação da produção científica brasileira na Web.

CidadeAracaju
UFSE
Grande ÁreaHumanas e Sociais
ÁreaDireito, Saúde, Adm, pedagogia
ISSN Impresso1980-1985
ISSN Eletrônico2316-3143

Caderno de Pesquisa IFIP

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O Caderno de Pesquisa IFIP (suplemento eletrônico da Revista Unifieo) é uma publicação anual editada pelo Instituto Fieo de Pesquisa. Missão e objetivo: Divulgar as pesquisas científicas desenvolvidas por autores da casa. Público-alvo: Cientistas e pesquisadores em geral. Os artigos são elaborados com base nas normas da ABNT.

CidadeOsasco
UFSP
Grande ÁreaNão Informada
ÁreaNão Informada
SubáreaNão Informada
Áreas Correlatas / EspecialidadesNão Informada
ISSN ImpressoNão Informado
ISSN EletrônicoNão Informado
Digital Object Identifier -DOINão Informado

Caderno Espaço Feminino

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Revista do Núcleo de Estudos de Gênero e Pesquisa sobre a Mulher - NEGUEM vinculada ao Programa de Pós-Graduação em História da Universidade Federal de Uberlândia.

CidadeUberlândia
UFMG
Grande ÁreaCiências Humanas
ÁreaHistória
SubáreaGênero
Áreas Correlatas / EspecialidadesSociologia; Antropologia; Educação; Ciência Política; Psicologia.
ISSN Impresso1516-9286
ISSN Eletrônico1981-3082
Digital Object Identifier -DOINão Informado

Caderno Pedagógico

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Publicação semestral do Centro Universitário UNIVATES que tem por objetivo divulgar conhecimentos sobre processos educacionais, envolvendo práticas e reflexões teóricas e metodológicas desenvolvidas por docentes e discentes.

CidadeLajeado
UFRS
Grande ÁreaLinguagens e Artes
ÁreaLinguagem
SubáreaLinguagem Verbal Não Oral
Áreas Correlatas / EspecialidadesAspectos Físico-Ambientais do Planejamento Urbano e Regional; Avaliação de Impactos Ambientais; Avaliação de Sistemas, Instituições, Planos e Programas Educacionais; Avaliação e Controle de Qualidade de Alimentos; Biossegurança; Planejamento, Projeto e Controle de Sistemas de Produção; Resíduos Sólidos, Domésticos e Industriais
ISSN Impresso1516-6600
ISSN Eletrônico1983-0882

Caderno Virtual

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O Caderno Virtual surgiu com o objetivo de proporcionar um espaço de divulgação de teses e de idéias no âmbito do Direito, promovendo o debate acerca de temas relevantes da área jurídica e incentivando a pesquisa científica. Trata-se de um periódico vinculado ao Instituto Brasiliense de Direito Público IDP e destina-se a publicar trabalhos inéditos ou não, sobre todos os ramos e especializações do Direito. O Caderno Virtual é uma publicação trimestral. A revista disponibiliza o seu espaço para que professores, alunos e a comunidade em geral, do Brasil e exterior, contribuam, enviando artigos, para possível publicação. A avaliação de trabalhos é contínua e estes poderão ser aceitos ou não, com base em parecer dos Avaliadores e do Conselho Editorial responsável pela Revista. Solicita-se a estrita observância das Normas Editorias para o envio e publicação de artigos desta Revista, as quais estão de acordo com as normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas - ABNT.

CidadeBrasília
UFDF
Grande ÁreaNão Informada
ÁreaNão Informada
SubáreaNão Informada
Áreas Correlatas / EspecialidadesNão Informada
ISSN Eletrônico1981-3759
Digital Object Identifier -DOINão Informado

Caderno Virtual de Turismo

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O Caderno Virtual de Turismo (CVT) é um instrumento fundamental do Instituto Virtual de Turismo (IVT-RJ) para estimular a reflexão e a discussão sobre o turismo como promotor de desenvolvimento social. Os temas abordados pelo CVT abrangem os mais variados ...

CidadeRio de Janeiro
UFRJ
Grande ÁreaNão Informado
ÁreaNão Informado
SubáreaNão Informado
Áreas Correlatas / EspecialidadesNão Informado
ISSN ImpressoNão Informado
ISSN Eletrônico1677-6976
Digital Object Identifier -DOINão Informado

Cadernos Acadêmicos

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Cadernos Acadêmicos é uma revista da área acadêmica da Unisul, de caráter científico, publicada em formato digital. Destina-se a difundir o conhecimento produzido pelas áreas acadêmicas internas e externas à Unisul, no que se refere ao ensino, à pesquisa e à extensão, incentivando a produção e a divulgação científicas. Tem, pois, por objetivo registrar a memória das produções realizadas e dar visibilidade à produção científica por meio dos indexadores de renome nacional e internacional.

CidadeTubarão
UFSC
Grande ÁreaCiências Humanas
ÁreaEducação
SubáreaFundamentos da Educação Política Educacional Educação do Indivíduo Especial Ensino em Ciências
ISSN Eletrônico2175-2532

Cadernos Benjaminianas

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CidadeBelo Horizonte
UFMG
Grande Área8.00.00.00-2
Área8.02.00.00-1
Subárea8.02.10.00-7 8.02.08.00-2
Áreas Correlatas / Especialidades7.00.00.00-0 7.01.00.00-4
ISSN Eletrônico2179-8478

Cadernos Cenpec

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Cadernos Cenpec, periódico do Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária, foi criado em 2006. Reformulado em 2011, adotou o sistema de revisão por pares e passou a ser uma publicação on-line, de acesso livre, para favorecer a circulação e a discussão dos trabalhos publicados. Dirige-se a pesquisadores e educadores, gestores e atores da sociedade civil organizada em prol da educação pública. Sua periodicidade é semestral. Busca propiciar a articulação entre a ação e a pesquisa educacionais, por meio do debate sobre questões de caráter teórico, resultados de estudos empíricos, bem como sobre princípios que orientam metodologias de intervenção na realidade educacional, no plano de políticas públicas, programas ou práticas educativas.

CidadeSão Paulo
UFSP
Grande ÁreaEducação
ÁreaEducação
SubáreaEducação, Cultura, Ciências Sociais, Assistência Social
ISSN Eletrônico2237-9983
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